Educación Creadora: Arcilla y Movimiento

Imagen de EOS
De la mano de Susan Palazon, Licenciada en psicología, Educación Social y formada en Educación Creadora ofrecemos un nuevo taller. 
 
El Taller es de movimiento y modelado.
En lo que se refiere al movimiento, el juego que se desarrolla es a través del cuerpo ofrece diferentes telas y música. En el taller de modelado, haremos escultura en arcilla en el taller de la escuela.
 
El objetivo común que comparten los talleres de expresión es del de desarrollar nuestra capacidad creadora y dar espacio de crecimiento donde se pueda desplegar nuestro potencial. 
 
La actividad iniciará el 15 de Octubre, y se realizará los jueves de 17:30 a 19:00 y el precio son 40 €/mes. 
 
Recordar que son talleres dirigidos a todas las edades, ya que conseguir un grupo heterogéneo es sumamente interesante. El taller se abrirá con un mínimo de 6 personas y un máximo de 12 Si hubiera más interesados abriríamos un segundo grupo. 
 
Los que estéis interesados ​​podéis escribir a activitats@espaiobertlaserra.org indicando el nombre, apellido y edades de los participantes. Es una actividad abierta a todos, amigos, abuelos, vecinos... así que no dudéis en expandir la información. 
 
 
 

Educación creadora y desarrollo personal - Susan Palazón 

TALLERES DE EXPRESIÓN 

 

¿Qué es un taller de expresión según la educación creadora? 

 
Es un espacio en el que se favorecen aprendizajes que permitirán la posibilidad de expresar de forma auténtica, lejos de modelos y comparaciones. 
 
Entendemos que expresar, por el ser humano, es una necesidad básica que encuentra la forma de ser satisfecha por un canal u otro, ya sea verbalmente, o a través del cuerpo, o de un juego, etc. 
 
Expresar nos da la posibilidad de conectar sin miedo con nuestros sentimientos y emociones y por lo tanto explorar y dar valor a lo que queremos y lo que no queremos, favoreciendo la sensación de seguridad y una buena autoestima. 
 
En segundo lugar, el taller es un espacio de aprendizaje, ya que es un espacio para jugar. En los diferentes talleres se proponen juegos diferentes: el de pintar, el de modelar, el de bailar, etc En todos ellos se facilitan los elementos necesarios para que las personas que participan puedan experimentar y encontrar respuestas a sus inquietudes técnicas. Por ello, la persona que asiste a este proceso de aprendizaje responde siempre a las necesidades que surgen y no roba descubrimientos a la persona que juega, por lo que nace en ellos una vivencia que les hará ver de forma diferente muchos aspectos de su vida: "yo puedo". 
 
Además los talleres conjugan perfectamente el aprendizaje sobre lo que es espacio personal de juego y espacio común, por lo que siempre se debe tener en cuenta a los demás y al mismo tiempo tienen un lugar protegido donde pueden llevar a cabo su juego, un espacio entre el grupo donde se pueden sentir aceptados por ser quienes son. Este aprendizaje social es básico, porque todos necesitamos estar en un grupo, grandes y pequeños, y todos necesitamos encontrar nuestro espacio dentro de ese grupo. 
 
El grupo que forma parte del taller interesa que sea heterogéneo, con integrantes de diferentes edades, ya que es más fácil no compararse con los demás cuando te das cuenta que todos somos diferentes y que precisamente en las cosas que nos diferencian se encuentra la nuestra riqueza. 
 
Casar estas dos vertientes es esencial. Encontrar el espacio adecuado para trabajar "lo nuestro", un espacio individual, particular, inviolable ... Un espacio donde encontrarnos con nosotros, nuestros miedos, angustias, alegrías y sensaciones, en definitiva, un canal abierto a expresar nuestras emociones. 
 
Un espacio donde expresar todo ello que necesita ser expresado. Un espacio donde todo lo expresado no sea juzgado, sino respetado como lo que es, parte de nosotros. Y a la vez un espacio que nos dé la oportunidad de encontrarnos con el grupo, de compartir experiencias, vivencias, conflictos, ... Un espacio donde nos encontremos a gusto por ser quienes somos,dondee nos sentimos valorados por ser quienes somos. Un espacio donde no nos sentimos juzgados, pero un espacio donde encontramos el límite del grupo social. Aquellos límites que nos ayudarán a conocer y entender a los demás y valorarlos por quienes son, y no sólo por lo que hacen. 
 

Metodología 

Los talleres se enmarcan dentro de la metodología de la "educación creadora" y la "educación activa". Una de sus ideas fundamentales es que todos hemos nacido con todas las potencialidades que nuestro aprendizaje requiere, por lo que rodeados de las condiciones y entorno adecuados podemos aprender de una forma profunda y significativa para nosotros. Aprendiendo de esta manera cada uno es responsable de su evolución, gana confianza en sus capacidades y es capaz de desarrollar su creatividad en cualquier área de su interés. 

El creador de esta metodología fue Arno Stern, que después de más de 30 años continúa trabajando con su taller en Paris. Jose Miguel Castro y Vega Martin llevan trabajando con esta metodología en sus talleres y escuelas en Bilbao hace más de 20 años. 
 
Esta metodología se ha ido extendiendo por diferentes lugares en Europa y en España en puntos del País Vasco, Navarra, Cantabria, Madrid y Cataluña. 
 

Quien vela por el buen funcionamiento del taller? 

 
Junto a las personas que participan en el taller hay un "acompañante" o "asistente" (le decimos así en lugar de educador), que le ayuda en todo lo que necesita. Es la persona que está sirviendo para que la actividad funcione. Hace que el ambiente de trabajo sea agradable, pero nunca resuelve los problemas de creación; esto es trabajo y aprendizaje de cada uno. 
 
La relación entre los compañeros debe ser respetuosa. No modelan, bailan o interpretan por los demás, sino que lo hacen para ellos mismos. Nadie es mejor ni peor, sino solo personas diferentes en puntos diversos de su Educación creadora y desarrollo personal. Por eso el acompañante velará para que nunca los trabajos o los juegos que se lleven a cabo sean objeto de exhibición de ningún tipo. 
 
Al hacer los grupos se intenta que haya la máxima diversidad posible, porque esto hace que se sientan diferentes ... asi vivencian que la diferencia es buena para uno mismo y enriquecedora para los demás. 
 
La persona que acompaña en el taller está formada en Educación Creadora y es un especialista de desarrollo personal. 
 

¿Qué juegos proponemos? 

El juego de modelar lo hacemos con barro con las herramientas que sean adecuadas. Las personas que participan tienen la posibilidad de manipular y explorar sus posibilidades a través de sus manos. En ningún caso se llevarán a casa las piezas que elaboren ni se derivarán de allí exposiciones, ya que es importante preservar este juego lejos del juicio. 
 
El juego de movimiento lo facilitamos a través de la música y diferentes telas que pueden utilizarse como se necesite. Los participantes exploran y aprenden sobre su psicomotricidad y las posibilidades de expresión a través del cuerpo. 
 

Periodicidad y participantes 

La propuesta inicial es de un taller a la semana de 90 min. de duración. Los grupos deben tener un mínimo de 6 personas y un máximo de 12 personas. En caso de que el número de personas interesadas en participar fuera mayor, se añadiría otro día de taller. En el taller tiene cabida todo el mundo, sin limitación de edad dado que los grupos son heterogéneos y se enriquecen con la diversidad. 
 
 

Bibliografía y webs de interés sobre el tema 
 
Del dibujo infantil en la semiología de la Expresión, de Arno Stern. Ed.Carena Editores 
 
 
 
 
 
Contacto con Susan Palazón 
 
A través de correo electrónico: susan.palazon@gmail.com
 
Por vía telefónica: 600 292 688

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