Ambientes

El entorno de aprendizaje es todo aquello con lo que interactúa el ser humano. En cuanto a espacio físico de Espai Obert La Serra, cuidamos que los ambientes sean relajados y que los materiales educativos a disposición de los niños y niñas puedan satisfacer sus necesidades de conocimiento. Es nuestra responsabilidad crear un entorno rico, diverso y seguro .

Las actividades de aprendizaje de Espai Obert La Serra se desarrollan en ambientes interiores y exteriores. En los exteriores más próximos tienen espacios para juego libre no estructurado o semiestructurado como el arenal y el agua, columpio y estructuras de madera para desarrollar su psicomotricidad gruesa, explanadas para el juego en grupo, árboles para hacer cabañas, merenderos para compartir comidas y 5 hectáreas de bosque vallado que les permite un contacto cotidiano y frecuente con la naturaleza .

En dos grandes edificios los/as niños/as tienen a su disposición la mayor parte del material de autoaprendizaje dividido por zonas de interés como: biblioteca, lecto-escritura, cálculo, sensorial, construcción, juegos de mesa, ciencias naturales, historia y geografía, música, manualidades,  sala de movimiento, etc. Hay otras dos casetas donde se localizan los baños, la enfermería, la cocina, el taller de carpintería y el de escultura en barro, además del tipi y la yurta como zonas asamblearias de los niños. Cabe decir que en la escuela activa los materiales didácticos ganan una importancia capital si entendemos el proceso de aprendizaje como los conocimientos, actitudes y aptitudes que incorpora ( en el sentido más etimológico del término ) el organismo como resultado de su interacción directa con el entorno más cercano para su autoconservación y la optimización de su funcionamiento, es decir, por su crecimiento rico y armonioso. En este sentido, se estudia la disposición de los materiales al alcance de los niños y niñas para que el ambiente le ceda el protagonismo a su actividad y propicie las sinergias que caracterizan a cada situación de aprendizaje individual o en grupos.

Dadas las premisas pedagógicas del centro, casi todos los espacios son comunes ya que es la necesidad interna de cada niño/a la guía para la elección de una u otra actividad . Y para que todo eso se dé sin peligros activos para ellos/as, en cada espacio se acuerdan unas normas de uso y convivencia, además de contar siempre con la presencia de un acompañante adulto que orienta y salvaguarda su seguridad y el bienestar común .